像 大榕树底下一朵胆怯的小花金沙贵宾会2999

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  语文版四年级上册 《雪 姑 娘》 教学设计 万红英 宜春市实验小学 一、看图说线、 师:冬天到了,同学们最盼望什么?生自由发言。 2、 “下雪了! ??” (雪景灯片演示) 外面的世界怎样呢?你们都做些什么呢? 请同学们接着说一句话或用上一个描写与雪有关的词语。 3、师接着学生的叙述朗读(复述)课文 1、2 自然段,引出故事。板书课题,齐 声朗读课题。告之学生这是一篇童话,童话用动人的故事和优美的语言,把我们带入 美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。 二、细读课文,理解内容 (一)学习课文一至四自然段,了解雪姑娘带给大家的欢乐。 1、出示以下句子: (1) 他们做了一个白雪姑娘,刚做完——啊,奇怪,真奇怪——白雪姑娘居然活了! .. (2) 白雪姑娘的一双蓝眼睛闪闪发亮,樱红的嘴唇上露出甜蜜的笑意。 师指导用惊讶地、欢喜的语气读句子(1)。理解“居然”一词。 读描写雪姑娘样子的句子(2),你从描写中体会到什么?(美的事物总是能激发 人们的热爱之情) 想一想自己喜欢的雪姑娘吗?为什么? 2、师接着叙述:玛露莎把雪姑娘领进了家门,白雪姑娘一刻不停地长高,出落得 更加漂亮了。她的到来给周围的人们的生活带来了变化。 3、灯片演示第四自然段内容 白雪姑娘一刻不停地长高,出落得更加漂亮了。曾经冷冷清清的小屋现在充满了 生气和欢乐。孩子们纷纷来找白雪姑娘玩儿。他们唱歌给她听,还告诉她种种新鲜事。 4、师引读这一段。 5、生自由读灯片上的第四自然段,想象:伊万夫妇、孩子们和白雪姑娘玩什么, 他们会告诉雪姑娘一些什么,雪姑娘会有一些什么举动。生想象、讨论、交流。用“他 们??雪姑娘??”的句式练习说线、小结:边读边想象画面是一中很好的阅读方法,可以帮助我们理解内容。雪姑 娘带给了大家欢乐。快乐地读第四自然段。 (二)继续学习课文第五至十二自然段,体会雪姑娘离开大家时的痛苦心情。 1、师叙述:冬去春来,大地发生了很大的变化,引读第 5 自然段的 1、2 句,第 8 自然段的 1、2 句,第 9 自然段的第 1 句。体会季节的交替给大自然所带来的变化。注 意体会语句与意境的优美。 重点词语:温暖、百草返青、歌唱、跳舞、繁华似锦、欣欣向荣等。 2、师小结:春天是美丽的,夏天是欣欣向荣的,但雪姑娘心情却变了。金沙贵宾会2999生默读课 文第 5 至 9 自然段,用波浪线划出描写雪姑娘痛苦心情的句子。 灯片演示有关句子。 (1)白雪姑娘却倚坐在窗边,神情越来越忧郁。 (2)白雪姑娘却更加悲伤了。她总是离开伙伴们,躲在不见阳光的阴冷角落里,像 大榕树底下一朵胆怯的小花。 (3)白雪姑娘不情愿地去了。忽然,背后传来一声叹息。 .. 3、生轻声读描写雪姑娘痛苦心情的句子,体会雪姑娘的痛苦心情。说说白雪姑娘 为什么这么痛苦?自由发言。 4、 再次忧伤地朗读这些句子,读出雪姑娘的痛苦心情。重点词语:忧郁、悲伤、 总是、不情愿、叹息等。 掌握“忽然”一词的用法。 5、师:可是,大家非常爱她、关心她。从哪些句子可以看出?生找出句子读一读。 大家越是这样对待白雪姑娘,白雪姑娘就越痛苦。最后,白雪姑娘融化了。大家 的心情是怎样的?用自己的话说一说。 (三)体会大家失去白雪姑娘的心情。 (11、12 自然段) 1、生找出有关句子读读。说说此时此刻的感受。 2、大家呼喊着: “白雪姑娘,你在哪儿啊???” 生想象会怎样呢? 3、灯片出示带有“依然”一词的句子“他们穿过树林,到处都找遍了,白雪姑娘 依然无影无踪” ,体会”依然”一词,再比较 “居然”“”忽然“依然”三个词语的用 、 .. 法。 三、总结全文,感悟道理 文章用优美的语言和生动的情节向我们叙述了雪姑娘的故事,我们一定从中感悟 到了她的可爱、善良、快乐。她把快乐带给了我们,自己却遗憾地离开了。同学们有 什么话要对她说? 生自由发言,师肯定,赞赏。 四、展开想象,续说故事 1、根据想象接着说一段话。 冬天到了,白雪姑娘又回来了。?? 2、学生分组互相说说,再让几个学生自由发言。 五、课外活动,拓展延伸 1、把刚才想象的内容写下来。 2、观看国产动画片《雪孩子》 ,讲讲雪孩子的故事,谈谈你对雪孩子的认识。

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